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2023 12-13

“劳动是对犯错误人的一种惩罚”?别让这种思想毁了孩子一生-金年会app官方网

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不知道你家孩子是不是这样的?

衣服不整理,每次一脱下来就胡乱丢在一边

房间不收拾,乱七八糟的物品散落在各个角落

认为爸妈照顾他们是应该的,一点家务也不愿意做……

 

为什么孩子这么懒惰,不愿劳动??

 

看过这样的一个小故事:

上三年级的贝贝回家对妈妈说:教室的暖气片底下真是太脏了!

妈妈问:你怎么知道啊?你到那底下干什么?

打扫卫生啊!贝贝回答说。

那你在家怎么不打扫卫生呢?妈妈问。

贝贝眼一斜,头一甩,说:在家我又没犯错误,凭什么打扫卫生啊!

 “劳动是对犯错误人的一种惩罚”?别让这种思想毁了孩子一生

当下,我们的许多孩子不爱劳动,学校里安排打扫卫生之类的劳动时都是极不情愿,在家里就更不用说了。对于此种情况,我们给孩子的定义是,经常有老师和家长发慨叹:现在的孩子真是太懒了!

 

而开头故事中的贝贝告诉我们,孩子们不愿劳动,不想劳动,不仅是懒,更是他们认为劳动不是一件好事

 

现实中,无论是在学校还是在家里,以劳代罚现象非常普遍,当孩子犯了错误的时候,如迟到、没完成作业,就会被罚扫地、罚拖地、罚洗衣、罚擦黑板等是大人惯用的伎俩

 

此种情况下,在孩子头脑中,劳动自然就变成了惩罚的代名词。

 

因此,无论你在台上如何声嘶力竭地大讲特讲,勤劳是中华民族的传统美德” “劳动最光荣”“要热爱劳动,但孩子早就不再信你那一套,犯了错误才劳动就摆在那里,他如何再相信你讲的劳动光荣

 

孩子有无劳动兴趣、习惯,将影响他的一生

 

美国哈佛大学的社会学家、行为学家和儿童教育专家,对波士顿地区456名少年儿童所作的长达20年的跟踪调查发现,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比,长大后的失业率为115,犯罪率为110,爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务的孩子高出20%左右,此外离异率、心理疾病患病率也较低。

 

动手是儿童发展思维的体操,孩子做一些力所能及的家务,不仅能提高孩子生活自理的能力,还能促进孩子的双手与大脑的协调发展,研究发现,对孩子进行早期劳动训练可使脑细胞得到更多刺激,加快脑细胞的发育,让孩子更加聪明伶俐、心灵手巧。

 

 

现在的孩子衣食无忧,对于勤俭节约、珍惜劳动成果没有一个很好的认识,很多孩子在学校吃饭时,总会剩一些菜,不是吃不了,而是没有一个爱惜粮食的意识。

 

西点好习惯研究院每月两次的户外实践活动中,我们将定期带孩子去自己专属认领的小菜园,从种植到收获,由专业教官带领着孩子们一起劳动。通过劳动让孩子体会到辛苦之后,再给孩子们讲珍惜粮食、勤俭节约的道理,孩子们就能更好的理解了,吃饭的时候会有意识地将碗里的饭菜扒拉干净,也会逐渐爱上劳动带来的充实感。

 

对孩子进行早期劳动教育,能让孩子更好的理解为什么要珍惜劳动成果,劳动的意义是什么,这对促进良好的个性、道德品质发展大有裨益。

 “劳动是对犯错误人的一种惩罚”?别让这种思想毁了孩子一生

如何让孩子爱上劳动?

 

一、家长改变对劳动的认知

一提到劳动,不少家长都觉得劳动是劳累的、无趣的,认为孩子一定不愿意干,这种想法是不正确的,劳动是我们生活的一部分,我们对待劳动的态度决定了劳动是否有趣,比如,有的家长看到清洁工在打算卫生,就会对孩子说:多脏啊!你要好好学习,好好学习考上了大学,以后就不用干这些脏活累活了。

 

家长这样教育孩子的目的希望孩子好好学习,但同时也是在教孩子鄙视劳动,认为干脏活、累活就是可耻的,甚至会认为不用劳动、清闲的工作才是最好的,这会让孩子养成好逸恶劳的坏习惯。

 

另外,还有的家长在孩子学习成绩下降或者犯错误的时候,会惩罚孩子去劳动,反正你也不好好读书,去把碗筷洗了。饭后让孩子洗碗筷没有问题,但是不能将劳动与学习捆绑在一起,不要拿劳动来惩罚孩子,不然就会让孩子厌恶劳动,认为只有犯了错误的人才会劳动。

 

二、保护孩子的劳动意识

其实孩子天生都不是懒惰的,他的好奇心总是在催促着他不断的学习,不断的实践,他们不怕苦、不怕脏、不嫌累,折腾起来没完,仿佛有使不完的力气,精力旺盛。

所以我们应该从小开始保护孩子主动劳动的习惯,爱上劳动,看到孩子劳动了,要给予赞扬和鼓励,这样下次他就会更加卖力,希望得到夸奖,比如吃完饭,孩子拿着自己的碗去刷,这时,我们要及时给予鼓励:孩子,你都会自己刷碗了,真棒!当然,家长还是要给予必要的辅助指导的。

 

三、给孩子安排一个工作岗位

在德国,将孩子的劳动义务明明白白地写进了法律,明确规定6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。德国的学校也开设了劳动课程,小学每周有两节手工课,内容包括编织、木工、制作、缝纫等,中小学都设有劳动专用教室,分为金属加工、木加工、烹饪、缝纫、编制五大类。

在我国还没有这种做法,国人对孩子劳动的重要性认识上还不足,我们不妨学习国外的一些做法,也给孩子提供一个工作岗位。给孩子安排工作岗位时,应注意以下几点:

 

最好能给孩子确定一个长期固定的劳动岗位

比如,扫地、洗碗,并制定具体的标准,完成好的话,可以赚取适当的零花钱,让孩子体会到通过劳动获取报酬的成就感,做得不好,如果是孩子有意地逃避,就要给予小小的惩戒了。

根据孩子的情况制定劳动内容

我们可以从孩子喜欢做的事情入手,比如孩子喜欢烹饪,你可以让孩子和你一起动手做菜,给他尝试的机会。

 

等到孩子逐渐对劳动感兴趣之后,我们再进行改进,比如,有的孩子胆小,腼腆,不愿意与人交流,那么,我们可以安排他负责取快递,有快递上门时,让孩子与快递员去交流;去饭店吃饭的时候,让孩子去与服务员沟通,需要准备哪些餐具、点什么菜,或者去付账等。

教孩子劳动的方法、技巧

一开始给孩子安排劳动内容,孩子可能不知道从何干起,这很难让他坚持做下去,所以,我们要教孩子一些劳动的方法与技巧,让孩子边学边干,有家长的支持和帮助,孩子才能更有信心做下去。

“劳动是对犯错误人的一种惩罚”?别让这种思想毁了孩子一生

 

让孩子能在欢笑中爱上劳动

做一个勤劳、有上进心的小朋友!

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